Operation Dagsværks temadag om Zimbabwe starter sin turné i dag, men allerede før sommerferien blev tilbuddet om anderledes temadag revet væk. Det vidner om et stigende behov for nytænkende undervisning i udviklingsproblematikker, mener bestyrelsesmedlem.

”Hvordan sikrer man sig indflydelse som ung i Zimbabwe?” er overskriften på den temadag, Operation Dagsværk i efteråret vil turnere danske gymnasier med for at stille skarpt på, hvordan man som ung i det urohærgede Zimbabwe kan få indflydelse på sit liv og sin skolegang.

Temadagen er udformet som et læringsspil, hvor eleverne skal sætte sig i zimbabwernes sted og forholde sig til de udfordringer, man møder som ung i Zimbabwe:

”For at forstå de udfordringer, som verdens børn og unge møder, må man selv lære at agere i feltet. Med temadagen bliver eleverne tvunget til at forestille sig deres livsvilkår som ung zimbabwer, og det er en af de bedste måder, til at skabe forståelse for andre mennesker,” siger Anders Frost Bertelsen, der studerer historie og socialvidenskab og sammen med frivillige fra Operation Dagsværk har udviklet temadagen.

Og dagsværkerne er ikke i tvivl om, hvorfor netop sådanne læringsspil er populære i undervisningen. Anine Borger, der som frivillig har været med til at udvikle temadagen, forklarer:

”Vi skal ud af klasselokalerne, væk fra tavlen og lære unge at agere i den globale verden. I Zimbabwe er der konflikter, der skal løses, i gymnasiet er der konflikter, der skal løses. I virkeligheden er temadagen både viden og kompetencer – konflikter har faktuelle forudsætninger, men kræver redskaber for at kunne løses.”

“Vi vil have verden på skoleskemaet”
Helene Markvad Andersen, som går i 3.g på Aabenraa Statsskole og er medlem af Operation Dagsværks bestyrelse, er ikke i tvivl om, hvorfor Operation Dagsværk har succes med temadagen:

”At temadagen er udsolgt viser to ting: For det første at flere skoler prioriterer undervisning i udviklingsproblematikker og globale forhold end tidligere. For det andet at skolerne efterspørger nye metoder til, hvordan man stiller skarpt på globalisering og forhold i verdens fattige egne. I Operation Dagsværk forsøger vi at ramme begge strømninger, og det ser ud til, at gymnasierne kan lide det, vi laver.”

Selvom Dea Andersen er tilfreds med den stigende popularitet, mener hun, at skolerne skal gøre meget mere ud af at sætte verden på skoleskemaet:

”Vi ved, at mange gymnasieeleverne efterspørger ny undervisning om globale forhold. Undervisning, som ikke kun behandler globalisering som noget, der sker derude i den store verden, men også er til stede i hverdagen på gymnasiet. Gymnasierne har en vigtig opgave i at sætte danske unge ind i en global sammenhæng, og det skal de være endnu bedre til fremover, for det er det, gymnasieeleverne vil have.”

Yderligere info og kontakt
På www.od.dk/presse/temadag er der baggrundsinformation og oversigter over de skoler, temadagen besøger i løbet af efteråret.

For uddybende kommentarer og aftaler om besøg på skolerne i forbindelse med temadagen kontakt kampagneleder Mikkel Iversen på +45 2984 8242 eller mikkel@od.dk.